Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents

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چکیده

Dans le contexte mondial récent où de nombreuses formations ont dû passer précipitamment en ligne, la question l’autonomisation des apprenants dans dispositifs formation fortement médiatisés se pose à nouveau manière accrue. Cet article fait parallèle entre nés ce et d’autres types médiatisées, entièrement ou partiellement distance. Il met lumière l’accompagnement qui y est mis place et, s’appuyant sur littérature du domaine, identifie leviers pour permettre aux d’être devenir autonomes, acteurs leur langues. De concordante, majeurs identifiés les différents médiatisée situent niveaux socio-affectif, ingénierique technique.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Cahiers de l'ACEDLE

سال: 2022

ISSN: ['1958-5772']

DOI: https://doi.org/10.4000/rdlc.10663